Actividades para practicar la partícula 把
1. Practicar la estrucutra con un juego de adivinar las frases:
2. Practicar en contexto: dar órdenees y los demás tienen que hacer las acciones. Luego, en pareja, una persona hace una acción y la otra describe con frases de 把
3. Practicar en contexto: vamos a hacer una cena de navidad, en pareja, repartir tareas con frases con 把
Deberes:
Los ejercicios que envié por correo.
Leer dos capítulos del libro.
miércoles, 18 de diciembre de 2013
martes, 17 de diciembre de 2013
miércoles, 11 de diciembre de 2013
Resumen 12月11日
1. Ver más combinaciones de complementos de resultado y verbo. (pag. 98 libro)
2. Practicar forma interrogativa y afirmativa o negativa con imágenes (pag. 101 libro)
3. Comprensión auditiva (pag102)
4. En pareja, hablar de acciones que se han hecho hoy con el complemento de resultado.
Deberes pag. 240/8
2. Practicar forma interrogativa y afirmativa o negativa con imágenes (pag. 101 libro)
3. Comprensión auditiva (pag102)
4. En pareja, hablar de acciones que se han hecho hoy con el complemento de resultado.
Deberes pag. 240/8
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Resumen clase 12月4日
1. Expresión oral: con dos imágenes con una mesa de comida española y otra china. En dos grupos, hay que decir las diferencias que se ven en las fotos y comentar las diferencias culturales.
2. Leer palabras de alimentos básicos.
3. Repasar expresar la frecuencia
adverbios:
总是 siempre 每天都 todos los días
常常 a menudo
有时候 a veces
很少 muy pocas veces
从不 nunca
Frecuencia concreta:
usamos "complementos" que son elementos que se colocan detrás de un verbo para dar más información sobre ese verbo. Y para dar información de druación y frecuencia, usamos un "complemento de cantidad":
wǒ yītiān chī sān cì fàn.
我一天吃三次饭。 Como 3 veces al dia.
wǒ xué le yī huǐr hànyǔ
我学了一会儿汉语。 He estudiado un rato chino.
4. interacción oral: encontrar la persona más "sana" preguntando por sus hábitos alimenticios.
deberes:
con las neveras con personajes conocidos, poner los alimentos que pensamos que pueden tener en la nevera.
2. Leer palabras de alimentos básicos.
3. Repasar expresar la frecuencia
adverbios:
总是 siempre 每天都 todos los días
常常 a menudo
有时候 a veces
很少 muy pocas veces
从不 nunca
Frecuencia concreta:
usamos "complementos" que son elementos que se colocan detrás de un verbo para dar más información sobre ese verbo. Y para dar información de druación y frecuencia, usamos un "complemento de cantidad":
wǒ yītiān chī sān cì fàn.
我一天吃三次饭。 Como 3 veces al dia.
wǒ xué le yī huǐr hànyǔ
我学了一会儿汉语。 He estudiado un rato chino.
4. interacción oral: encontrar la persona más "sana" preguntando por sus hábitos alimenticios.
deberes:
con las neveras con personajes conocidos, poner los alimentos que pensamos que pueden tener en la nevera.
martes, 3 de diciembre de 2013
Resumen clase 12月2日
Practicar las expresiones de cortesía de invitados y anfitrión y hacer un teatro con un contexto preparado. Añadir estas expresiones:
请进 pase por favor
太晚了, 我得走了 se he hecho tarde, me tengo que ir
再坐会儿 quédate un rato más
慢走 cuídate (solo se usa por la persona de despide a los demás)
我玩儿得很开心 lo hemos pasado muy bien 开心 es una forma informal para decir 高兴
miércoles, 27 de noviembre de 2013
Resumen clase 11月27日
1. Terminar de leer el texto de la audición pag. 55. pag. 310. ejercicio 4
2. Leer felicitaciones y pag. 58 y relacionarlas con las ocasiones donde regalarlas pag. 60.
3. Leer frases de expresiones de cortesía de invitados y anfitriones y separarlas.
4. Escuchar una audición de una fiesta y anotar las expresiones de cortesía que aparecen. pag. 60
Deberes:
preparar una conversación entre invitados y anfitrión para practicar las expresiones de cortesía
2. Leer felicitaciones y pag. 58 y relacionarlas con las ocasiones donde regalarlas pag. 60.
3. Leer frases de expresiones de cortesía de invitados y anfitriones y separarlas.
4. Escuchar una audición de una fiesta y anotar las expresiones de cortesía que aparecen. pag. 60
Deberes:
preparar una conversación entre invitados y anfitrión para practicar las expresiones de cortesía
lunes, 25 de noviembre de 2013
Resumen de clase 11月25日
1. Hacer el juego de cartas con los clasificadores.
2. Comprensión auditiva pag. 55 del libro. Primera escucha, anotar las actividades de ocio que les gusta. Segunda escucha, marcar los regalos que se han decidido hacer.
2. Comprensión auditiva pag. 55 del libro. Primera escucha, anotar las actividades de ocio que les gusta. Segunda escucha, marcar los regalos que se han decidido hacer.
jueves, 21 de noviembre de 2013
Resumen clase 11月20日
1. practicar el vocabulario de las actividades de ocio haciendo una encuesta para saber las actividades favoritas de toda la clase.
2. Cada persona escribe 4 aficiones en una hoja y se intercambian entre los compañeros. En pareja, tenemos que negociar qué regalos podemos hacer a estas personas según sus aficiones. Para expresar opinión:
我想... 我觉得...我认为rènwéi(opinar)... 我看...
3. Leer una lista de objetos de regalos (pag. 55) del libro y conocer clasificadores nuevos (pag. 56) y practicar las combinaciones.
Deberes:
Escribir una carta a los reyes magos con los regalos y sus clasificadores correspondientes
"亲爱的三王,
今年我表现biǎoxián(portarse)得很好, 我想你应该送给我一些礼物..."
2. Cada persona escribe 4 aficiones en una hoja y se intercambian entre los compañeros. En pareja, tenemos que negociar qué regalos podemos hacer a estas personas según sus aficiones. Para expresar opinión:
我想... 我觉得...我认为rènwéi(opinar)... 我看...
3. Leer una lista de objetos de regalos (pag. 55) del libro y conocer clasificadores nuevos (pag. 56) y practicar las combinaciones.
Deberes:
Escribir una carta a los reyes magos con los regalos y sus clasificadores correspondientes
"亲爱的三王,
今年我表现biǎoxián(portarse)得很好, 我想你应该送给我一些礼物..."
lunes, 18 de noviembre de 2013
Resumen clase 11月18日
1. Repasar el uso de 正在...呢 para expresar una acción en realización. (libro pag. 52)
2. Practicar con las imágenes de la pag. 53 en pareja.
3. Comprensión auditiva con el uso de 正在 (texto pag. 312)
4. Repasar las actividades de ocio. Lluvia de ideas, escribir, en dos grupos las palabras que nos acordamos en la pizarra. Leer el vocabulario (ver unidad 1) y asegurarnos de que sabemos los significados.
Deberes: leer los tres resúmenes de las tres historias que vamos a leer. (os lo envié por correo.)
2. Practicar con las imágenes de la pag. 53 en pareja.
3. Comprensión auditiva con el uso de 正在 (texto pag. 312)
4. Repasar las actividades de ocio. Lluvia de ideas, escribir, en dos grupos las palabras que nos acordamos en la pizarra. Leer el vocabulario (ver unidad 1) y asegurarnos de que sabemos los significados.
Deberes: leer los tres resúmenes de las tres historias que vamos a leer. (os lo envié por correo.)
miércoles, 13 de noviembre de 2013
Resumen clase 13 nov.
1. Terminar la explicación del uso de 给
1.1 uso de "en lugar de..." para decir que una persona hace algo por otro persona (en lugar de otra persona.)
1.2 imperativa con tono de orden.
2.Practicar el uso de 给 con el juego de barquitos.
3. Practicar el uso de 给 con fichas con diferentes combinaciones de verbos y objetos para buscar a personas con las mismas combinaciones.
4. En pareja, hablar de las fiestas que hay en España y si se hacen regalos en estas fiestas y qué se suelen regalar.
复活节fùhuó jié Semana Santa
圣诞节 shèngdàn jié Navidad
新年 xīn nián Año nuevo
三王节 sānwáng jié Reyes
5. Comentar unas fiestas típicas de China
1.1 uso de "en lugar de..." para decir que una persona hace algo por otro persona (en lugar de otra persona.)
1.2 imperativa con tono de orden.
2.Practicar el uso de 给 con el juego de barquitos.
3. Practicar el uso de 给 con fichas con diferentes combinaciones de verbos y objetos para buscar a personas con las mismas combinaciones.
4. En pareja, hablar de las fiestas que hay en España y si se hacen regalos en estas fiestas y qué se suelen regalar.
复活节fùhuó jié Semana Santa
圣诞节 shèngdàn jié Navidad
新年 xīn nián Año nuevo
三王节 sānwáng jié Reyes
5. Comentar unas fiestas típicas de China
martes, 12 de noviembre de 2013
Resumen clase 11月11日
Uso de 给 para introducir el complemento indirecto de persona.
1. Relacionar los verbos con los objetos.
2. Escribir 5 frases con estas combinaciones y con personas como sujetos y complementos indirectos.
3. ver el uso y la posición de la preposición 给 según diferentes tipos de verbos.
4. Revisar las frases del punto 2.
Deberes: escribir frases con 给 con los verbos nuevos.
1. Relacionar los verbos con los objetos.
2. Escribir 5 frases con estas combinaciones y con personas como sujetos y complementos indirectos.
3. ver el uso y la posición de la preposición 给 según diferentes tipos de verbos.
4. Revisar las frases del punto 2.
Deberes: escribir frases con 给 con los verbos nuevos.
martes, 5 de noviembre de 2013
Resumen clase 11月4日
1. Repasar expresiones para proponer aceptar, y rechazar.
2. Actividad de hablar por teléfono y quedar con una persona para practicar las expresiones anteriores y las de hablar por teléfono.
3. Leer dos conversaciones telefónicas y decir cuál es más formal. Expresiones y palabras nuevas:
我就是 Soy yo mismo.
老婆, 老公 (mujer marido, para usarse en ocasiones muy informales y para tratarse entre una pareja)
真受不了你 "No te aguanto" (de broma) Estructura verbo+不了 "no poder..."
4. Escuchar una audición de una conversación telefónica.
Deberes: escribir la continuación de la conversación del punto 4 (ver libro unidad 3, primera conversación.), llama Mading a su novia para comentarle la invitación de Jianhua.
2. Actividad de hablar por teléfono y quedar con una persona para practicar las expresiones anteriores y las de hablar por teléfono.
3. Leer dos conversaciones telefónicas y decir cuál es más formal. Expresiones y palabras nuevas:
我就是 Soy yo mismo.
老婆, 老公 (mujer marido, para usarse en ocasiones muy informales y para tratarse entre una pareja)
真受不了你 "No te aguanto" (de broma) Estructura verbo+不了 "no poder..."
4. Escuchar una audición de una conversación telefónica.
Deberes: escribir la continuación de la conversación del punto 4 (ver libro unidad 3, primera conversación.), llama Mading a su novia para comentarle la invitación de Jianhua.
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